【摘要】目的分析老年患者口腔修复的临床资料和治疗方案，结合患者的临床特征总结口腔修复的经验，提升治疗质量。方法本次研究对象选择2017年1月至2018年1月我院口腔科收治的84例口腔修复老年患者，对其临床资料展开回顾性分析，总结患者口腔修……

[摘要]为适应“双一流”建设及高等教育国际化的时代要求，分析江西中医药大学医学国际教育中全英文授课师资建设中存在的问题与困难，探索教学型师资队伍国际化核心竞争力要素，提出教学型师资队伍核心竞争力的策略。2015年10月国务院印发了《统筹推……

【摘要】临床医学专业学位硕士研究生教学是我国近年来开展的一项旨在培养临床医学高级专门人才的教学改革，但实际的培养效果与住院医师培训无异，远远谈不上令人满意。本文探讨了当下临床医学专业学位硕士研究生培养过程的主要缺陷，对其存在的问题予以分析……

摘要:中医药学的优势在临床。在坚守优秀传统文明基础上，借鉴当代科技人文新成果，蓄力中医药临床医学研究可以服务民生而嘉惠医林。本文从医案研究与激活数据学、循证医学与叙事医学的整合、深入中医药临床医学标准化体系的建设和复方配伍研究与合成生物学……

［摘要］目的：探讨ESP视域下适合医学英语的教学模式。方法：根据医学英语听说读写的培养要求，按照ESP相关教学方法（角色扮演和模仿、案例学习、项目教学和合作学习），探讨各项能力适用的具体方法。结果：从语言学和教学法角度，结合医学英语特点和……

【摘要】全科医学人才培养一直是国家重点关注的问题，我国全科医生培养的主要途径为“5＋3”培养模式，即临床医学专业学生经过三年的规范化培训，考核合格后成为全科医生。故临床医学专业学生是未来全科医生的主力军。因此，临床医学专业学生对全科医学的……

关键词：中医特色护理；中风；康复效果；影响 1资料与方法 1.1一般资料 选取本院2016年4月至2018年4月收治的中风患者120例，按照护理方法的不同分为对照组与研究组，每组60例。对照组：男女比29∶31，年龄45~73岁，平均（5……

【关键词】儿科护理;带教质量;实习护士;满意度 1资料与方法 1．1一般资料 选取2017年6月－2018年6月在我院儿科实习的护士64名。根据实习时间分为试验组和对照组各32名，均为女性，在儿科的实习时间均为30d。试验组本科学历10名……

［摘要］主要论述壮医儿科外治法的施治特点。壮医儿科外治法主要包括针刺疗法(治疗小儿泄泻、疳积、遗尿、惊风)、放血疗法(治疗小儿惊风、麻疹)、药线点灸法(治疗小儿厌食症、因伤食引起的泄泻)、滚蛋疗法(治疗小儿伤风感冒、风寒咳嗽、关节疼痛)、……

1CBL教学法在心内科见习教学中的实施方案 按照教学计划，对于我校临床医学专业本科教学三年级学生，在心内科临床见习前后加入CBL教学。具体过程如下：1）在见习前，由带教老师先划出相关疾病范围（包括高血压、冠心病等常见、多发病），让学生进行……

摘要】目的探究案例教学法联合翻转课堂在血液内科实习教学中的应用效果。方法选取锦州医科大学临床专业的学生进行教学，采用传统的教学方法作为对照组与采用案例结合翻转课堂的学生作为实验组，课后对学生的实习成绩进行考核以及问卷调查，对教学满意度进行……

[摘要]目的：了解本校临床医学生对生理学课程认知现状。方法：采用自行设计问卷对本校2011级五年制临床医学本科专业学生190名进行生理学课程认知现状调查。结果：17.34%的学生认为目前生理学课程学习总体情况不错；而62.63%学生认为生……

[摘要]目的研究不同实习阶段临床实习生的心理健康状况。方法采用症状自评量表（SCL-90）研究受试对象的心理健康状况，以赣南医学院大二至大四的1310名临床医学在校生心理状况作为比较常模，在实习期早期（第1个月末）、中期（第６个月末）和晚……

摘要：在五年制临床医学专业大二学生开设生殖系统医学整合课程中运用ＰＢＬ教学法，由于低年级学生缺乏较为系统的医学知识基础，其ＰＢＬ教学的诸多环节需要经过详细探讨和论证，以获得最佳的教学效果。文章主要基于生殖系统整合课的角度，从ＰＢＬ课时设置……

摘要：卓越医师教育培养计划是医学教育中临床教育综合改革的重要内容。右江民族医学院（以下简称“我校”）自２０１３年开始，结合学校实际情况推进医学人才培养模式改革进程，以“分子－细胞－组织－器官－系统”为主线，对生物医学课程、临床课程进行横向……

【摘要】以器官/系统为中心的OBL教学模式可以将寄生于同一器官/系统中的人体寄生虫相关知识联系在一起，帮助学生综合掌握人体寄生虫学相关知识。而思维导图则某一种人体寄生虫为中心主题，发散出各节点，激发学生大脑思维无限潜能。本文尝试探讨将OB……

关键词：体医结合；医学体检档案；档案管理模式 一、医学体检档案管理工作中存在的问题 “体医结合”主要指的是社区体育运动与城市卫生服务体系之间的结合。社区医疗卫生机构在人员、技术和设备方面的优势可以与体质测定、运动健身及保健康复相互配合，相……

［提要］医学科研是培养高层次医学人才的重要环节，也是医学科学发展的必然需要。培养临床医学本科生科研能力、创新思维、发现及解决问题的能力、表达技巧和交流能力，有助于使其成为科研能力出色、医学科学知识深厚宽广、学术交流能力优秀的临床－科研综合……

1对象与方法 研究对象为新疆某高校2015级临床医学专业五年制本科生228人，抽样方法为随机整群抽样，从2015级8个临床医学本科班中用单纯随机抽样的方法抽取4个班，以班级为群单位进行调查。采用自行设计的问卷进行专业课程的认知、课程的总体……

【摘要】目的研究人性化护理策略应用于普外科室患者中的护理效果。方法在2017年2月～2018年9月，选取我院普外科室收治的52例患者作为研究对象，以护理模式作为分组依据将其划分为两组。探究组患者接受人性化护理模式，常规组患者接受普通护理模……

摘要：对于临床医学八年制专业的学生来说，良好的英语能力至关重要。本文聚焦于目前八年制医学英语教学现状及提出分班教学、PBL教学、搭建课外英语学习平台、加强考核的教学模式，提供给广大教育工作者一定的借鉴。 关键词：临床医学八年制；医学英语；……

1PBL结合CBL教学方法的组织实施 1.1PBL结合CBL教学的可行性 PBL强调学生的学习主动性，倡导以问题为基础的启发式教学和讨论式教学，培养学生自主学习、逻辑推理的能力，提高分析问题、解决问题的能力。查阅相关文献，PBL教学法已在……

【摘要】检验与临床医学的密切联系，不仅是提升临床医疗水平提高的关键因素，更是医疗质量安全的重要保障。因此，强化检验医学与临床医学间的沟通交流，具有重要的价值和影响。本文主要对临床和检验医学沟现状进行了探讨分析，并在总结问题原因的基础上，提……

摘要：以器官系统为中心，基础与临床贯通、临床与预防一体的课程整合，加强了学科间知识的联系，解决了教学与临床脱节问题，符合学生认知规律，有利于培养学生综合分析能力、解决问题能力、自我发展能力和创新能力。本文从整合教学团队、优化教学内容、改革……

［摘要］本文通过问卷调查的方式，对北京大学人民医院１６７名临床医学专业学位硕士研究生心理压力现状及产生原因进行调查。调查结果显示造成其心理压力的重要原因依次为学业负担、前途和择业以及医患关系。从人本主义角度提出，应从多个层面采取措施，缓解……

【摘要】本研究旨在了解规培制度对高中生报考医学专业志愿的影响，分别采用网络问卷和现场问卷进行调查。网络问卷结果表明，兴趣的驱使以及相对稳定的工作是大多数高中生选择报考医学专业的原因；医生工作压力大、工作环境差、培养周期长以及对医学缺乏兴趣……

［摘要］医学整合课程改革在我国方兴未艾，通过总结我校１０余年的经验和总结，侧重于从教学管理的角度，来阐述和反思如何更好的支撑和推进医学整合课程的改革，提升人才培养质量。 ［关键词］整合课程改革；模块课程；教学管理 一、背景 在美国加州大学……

摘要：课程思政是当前高校思想政治工作的新理念新模式，是各方高度关注的理论和实践问题。笔者以本人所负责临床医学8年制《消化系统》课程为例，根据该课程特点，深入挖掘、提炼《消化系统》课程中的思政教育元素，研究探索《消化系统》课程各教学环节中的……

摘要：目的探讨分析预见性护理在糖尿病视网膜病变中的应用。方法本次研究选取2016年4月-2017年4月在本院接受治疗的82例糖尿病视网膜病变患者作为研究对象，将所有患者随机分为观察组（41例）和对照组（41例），给予观察组患者应用预见性护……

摘要:目的:对初产妇实施整体护理干预，对其会阴裂伤程度、会阴侧切率及新生儿情况进行比较。方法:选择2015年1月～2017年2月住院的403例产妇，利用随机方式分为常规组和干预组，常规组200例产妇采取常规护理，干预组203例产妇在此基础……

摘要：目的分析经颅磁刺激治疗广泛性焦虑患者合并心理护理的效果。方法以2016年12月-2018年6月我院60例经颅磁刺激治疗广泛性焦虑患者进行随机分组，对照组实施常规护理，观察组应用常规护理联合心理护理。比较两组广泛性焦虑患者平均住院天数……

摘要：目的探讨血液透析护理中舒适护理的应用价值评估与研究。方法选择4,700例血液透析患者，分别施以舒适护理，观察患者的满意度、舒适度评分与并发症发生情况。结果与护理前相比，患者的满意度与舒适度评分明显较高，并发症发生率明显较低，差异显着……

摘要：现代教育理念亟需建立以学生自主学习和创新能力培养为核心的教学体系．为此，我们设计了实验预习设计、课上实验操作、实验总结反思、实验技能考核和拓展的医学物理实验教学体系，并将这４个过程按一定的比例纳入终结性综合成绩量化，同时通过问卷调查……

1影像组学与核医学中影像 1.1影像组学的处理流程 影像组学的处理流程可分为5部分：①图像获取；②确定感兴趣区；③图像分割，采用人工方法或者计算机辅助；④特征的提取和量化；⑤数据分析，根据数据建立分类模型进行预测。 1.2核医学中的影像组……

摘要：目的：研究医学本科生人文素质教育中存在的问题并提出对策。方法：选取527名医学本科生进行问卷调查，应用统计学方法进行分析。结果：人文素质教育的总体满意度偏低，学生评价由低到高依次为反馈、效果评价、过程实施、教育理念。临床医学专业对人……

教育部2015年组织制订并颁发的《普通高等学校图书馆规程》明确，图书馆服务应在保证校内服务和正常工作秩序的前提下，发挥资源和专业服务的优势，开展面向社会用户的服务。在社区开展健康教育是解决人民健康问题的重要举措，而医学高校图书馆利用现有文……

[摘要]沟通基础医学和临床医学的重要桥梁是病理学，这个桥梁的质量，影响着医学学生的学习知识结构的完整性和系统性。该文针对病理学的教学特点和临床实践及基础、科研、PBL相结合的模式在病理学中的应用，为相关的学科提供探讨的借鉴，并且对基础医学……

[摘要]目前临床医学专业硕士面临规范化培养，专科学习及研究时间有限，进行临床数据管理和分析对熟悉专业知识、掌握统计方法，学习论文书写均十分有利。本文从教学实际情况出发对培养学生的文献检索和阅读能力,教授学生数据收集和多种统计方法，指导数据……

摘要:目的对中国医学生临床实习身份问题的现状进行调查，并通过中外对比，探索可能的解决方式。方法以中外两组医学生为研究对象，采用自编问卷调查医学生在临床实习过程中经历的身份相关的负面经历，医学生对待身份问题的态度与应对方式。结果国内组有效问……

摘要:目的探讨联合使用启发式临床医学教学模式(PCMC)与以问题为基础的教学模式(PBL)教学模式在急诊病房护理带教中的应用价值。方法选择四川大学华西医院2015年6月至2016年12月108名护理实习生作为研究对象，并按不同教学模式将其……